css menu by Css3Menu.com
"Без истинска и всеотдайна обич към децата
никой не може да бъде учител в най-дълбокия смисъл на това понятие"
Я. А. Коменски
КОЛОНКАТА НА СПЕЦИАЛНИЯ ПЕДАГОГ
Основно понятие: дете със специални образователни потребности - СОП - е синоним на широко използвания в англоезичната педагогическа литература термин chidren with special educational needs, с който се прави отказ от използваните медицински категории и акцентът се поставя върху образователните нужди на детето и педагогическият аспект на въздействие. Използва се във всички международни документи, издадени от ЮНЕСКО, които се отнасят за децата с увреждания.
Класификация на лицата с интелектуални затруднения
1. Слаба степен на умствена недостатъчност - 50-70 IQ - по-голяма част от тези деца са обучаеми, способни са да овладеят учебния материал и основните училищни умения и навици. Поведенческите, емоционалните и социалните им затруднения, както и потребностите от лечение и подкрепа, са по-близо до хората с нормален интелект, отколкото до специфичните проблеми на лицата с умерена и тежка умствена изостаналост. Те усвояват речта със закъснение, могат да водят разговори и да участват в клиничното интервю; постигат пълна независимост в самообслужването. Основните затруднения се наблюдават в училище. Имат проблеми с четенето и писането.
2. Умерена степен на умствена недостатъчност - 35-50 IQ - тази група деца могат да изградят професионални трудови навици; те могат да упражняват обществено полезни дейности като упражняват не сложни умения за ръчен труд. При тях развитието на езиковата система протича бавно и постиженията им са ограничени. Усвояването на навици за самообслужване изостава, трудно се развива и двигателната им система. Необходимостта от контрол е постоянна. Малка част от тях овладяват умения за четене, писане, смятане. Могат да извършват практическа работа, но задачите трябва да бъдат внимателно структурирани. Рядко достигат до независимо съществуване в зряла възраст. Могат да общуват и да се включват в прости социални дейности.
3. Тежка степен на умствена недосатъчност - 20-35 IQ - тези деца трябва да получават системен и внимателен надзор. Имат по-ниски показатели на успеваемост. Наблюдават се добре изразени двигателни нарушения.
4. Дълбока степен на умствена недосатъчност - под 20 IQ. Те имат крайно ограничени възможности. Повечето от тях са неподвижни или с крайно ограничена подвижност; трудно се контролират; преобладаваща е невербалната комуникация с тях. Силно снижена е възможността им да се грижат за основните си потребности. Ето защо са наложителни непрекъснати грижи и наблюдение.
Основните причини, в зависимост от времето на въздействие, се делят на етиологични фактори настъпили преди раждането (неблагоприятна наследственост или непълноценност на генеративните клетки на родителите; генни мутации, поради радиоактивни облъчвания или др; редица хромозомни аномалии - болест на Даун-поява на излишна 47 хромозома в ядрото на клетката и други вредни въздействия върху майката- инфекциозни заболявания по време на бременността, тежки форми на грип, шарка, скарлатина, интоксикации с алкохол, наркотици и др. препарати); по време на раждането - свързват се предимно с продължително или много бързо раждане. Тогава могат да се получат различни травми, поради притискане на детето, задушаване; разкъсване на кръвоносни съдове, което води до кислороден глад и др. След раждането причините се дължат предимно на възпалителни заболявания на главния мозък през първите три години – менингит, енцефалит, менингоенцефалит.
Основни психологически препоръки на д-р Джеймс Добсън (психолог) при работа с деца със СОП
Нормативна база
www.parliament.bg/bills/39/202-01-35.rt - Новият закон за децата със СОП
http://www.sbubg.info/ - Синдикат на българските учители
www.minedu.government.bg/opencms/export/sites/
mon/left_menu/documents/process/nrdb_6-02_spec_potr_hr_zab.pdf - наредба № 6 за децата със СОП
http://www.az-deteto.com/diplom/eticenkodeks.doc - етичен кодекс на работещите с деца
Общообразователни сайтове
http://www.obrazovanie-bg.com/base/index.php?option=
com_frontpage&Itemid=1 - сайт забългарското образование, наука и култура
http://bglog.net/Obrazovanie/ - Общност "Образование"
http://www.istini.hit.bg/ - за повишаване на общата култура
Специализирани портали и сайтове
www.ivanrilski.org/ -
Портал Интеграция – много инфо по темата деца със СОП, помощни училища, ресурсни центрове и т.н.
http://www.stepbystepbg.org/display.php?page=project1 – фондация Програма Стъпка по Стъпка – Проект „Помощни училища”
http://decata.dir.bg/_wm/files/login.php - сайт за образование и възпитание на деца със СОП
detsasuvrejdania.start.bg/ – портал в помощ на децата с увреждания
http://www.peac-bg.org/index.php?page=education_
2&sub_project=6 – за интегрираното обучение на децата със СОП
За началния учител
http://www.deteto.info/pages/HIDDENFRAMES.HTML?frame=
http://www.deteto.info/pages/nachalni_uchilishta.htm - забавна азбука
http://az-deteto.com/index.php?page=azbuka – азбука засмяна
http://znam.bg/com/action/logins - азбучна гъсеница
http://znam.bg/com/action/showArticle/short?encID=307&article=
2016761655&ctx=freeincategory98507§ionID=4#selectedarticle - влакче с числа
http://ivanrilski.org/index.php?option=com_
content&task=view&id=199&Itemid=136 – образователни игри – Разрязани квадрати и Фигурите на Монтесори
За учителя по ИИ и трудово обучение
http://az-deteto.com/index.php?id=2680 – сръчни ръце – за учителите по ИИ и трудово обучение
http://znam.bg/com/action/showCategory?categoryID=398§ionID=4 - сръчни ръчички
http://az-deteto.com/index.php?page=paint – аз рисувам – картинки за принтиране и оцветяване
http://znam.bg/com/action/showCategory?categoryID=405§ionID=4 - картички, календари и други за оцветяване
За учителя по история
http://znam.bg/com/action/showAppIndex?appID=1§ionID=1
За учителя по анатомия
http://body.dechica.com/ - за учителя по анатомия
За учителя по география
http://www.bulcards.com/cat/bg/15/1 - за учителя по география - страни по света
За учителя по ИКТ
http://www-it.fmi.uni-sofia.bg/kids/teachers.htm - за учителя по ИКТ
Публикации
http://psychology.dir.bg/_wm/diary/diary.php?did=
105235&df=46&dflid=3&GDirId=32974b1cefa3b423a5abe7be71c09137 – интересна статия „Норма и патология на детското развитие
www.nationallibrary.bg/statii1.doc - публикации за лицата с увреждания
www.libvar.bg/cic/text/uwrejdania.rtf – още публикации
www.bghelsinki.org/special/bg/2002ddmui.doc - Публикация на БХК за лицата с умствена изостаналост
